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近视 会导致远处的视线模糊，但近距离观视线更清晰。这是一个非常常见的聚焦问题，对于大多数人来说，可以很容易地使用眼镜或隐形眼镜进行矫正，从而使视力清晰明了。大多数近视患者的眼睛都是健康的。
病理性近视 不同于单纯的近视。病理性近视导致的视力下降，无法通过眼镜或隐形眼镜矫正。病理性近视是指眼轴大于26mm，伴有后巩膜葡萄肿及黄斑区脉络膜视网膜退行性病变，其病程发展将会导致视网膜组织的不可逆损伤。是世界上主要的致盲性眼病之一。
眼睛如何聚焦光线？
光线通过透明的角膜和晶状体进入我们的眼睛前部，使光线弯曲，将其聚焦在眼睛后部的视网膜上。这给我们一个清晰的图像。视网膜是排列在眼睛内部的脆弱组织，由光敏细胞组成。视网膜将光转换成电信号，沿着视神经传播到我们的大脑。大脑会解释这些信号，因此我们可以“看到”我们周围的世界。视网膜通过其表面上的精细血管网络以及视网膜下的一层血管（脉络膜）供应血液。视网膜的中央部分称为黄斑，对于观察细节和颜色等非常重要。
什么是近视眼？
为了使视觉清晰，进入眼睛的光线需要准确地聚焦在视网膜上。进入眼睛的光首先被角膜聚焦，然后被晶状体聚焦。这种聚焦系统可确保当光线进入眼睛时，在撞击视网膜时会清晰地聚焦。这意味着我们可以清晰地看到所有内容。但是，如果有人出现聚焦或“屈光”错误，则光线无法正确聚焦在眼后部，并且视力也不清晰。
?轻度近视的屈光度最高为-3.00（D）。
?中度近视，值为-3.00D至-6.00D。
?高度近视通常是-6.00D以上的近视。
病理性近视如何影响视网膜？
视网膜萎缩
近视时，眼球就会变长。这会使视网膜伸展并变薄。这可能会导致视网膜萎缩，即视网膜变得非常薄而不再起作用。
晶格变性
病理性近视会导致在视网膜远端变薄，称为晶格变性。晶格变性不会引起任何症状，通常是在常规眼科检查中发现的。通常由眼科医生定期对其进行监视，并且通常不会造成任何问题。但是，晶格变性的存在会增加发生视网膜脱离的风险。
漆裂纹
当眼睛伸展时，它可能会导致视网膜上出现裂痕，这些被称为漆裂，是在视网膜与其下方的血液供应（脉络膜层）之间的膜（布鲁赫膜）中发生的破裂。
近视性黄斑变性
如果这些退化性变化在黄斑处发展，则称为“近视黄斑变性”或“近视黄斑病”。这可能会影响中心详细视野。中心视力的变化会使您难以清晰地阅读和看到人们的面孔。您可能还会发现色觉受到影响，直线看起来弯曲或变形。
病理性近视眼有哪些治疗方法？
我国高度近视情况非常严峻，必须高度重视，如果患有高度近视，
建议每年查查眼底。
高度近视引起的眼底黄斑萎缩、玻璃体浑浊没有特效治疗方法。
如果发生视网膜脱离、黄斑裂孔、视网膜劈裂、视网膜前膜，可以手术。
如果高度近视并发了脉络膜新生血管（眼底出血、水肿），
目前主要的治疗办法是：
1.玻璃体腔注射抗血管内皮生长因子（VEGF）药物。
2.少数不愿意眼内注射者，可以行光动力疗法（PDT）激光治疗。
何为保护眼睛＂黄金期＂？
经常会听到家长夸耀自己的孩子三岁就爱看书，四岁就能画画，甚至爱玩电子游戏……孰不知这些看似良好的生活习惯正是眼睛近视的祸根。
北京军区总医院眼科准分子激光中心主任李耀宇博士说，儿童近视往往是因为家长没有在眼睛发育的两个“黄金期”注意生活细节，使孩子眼睛受累而致视力过早变异。如果能在这两个时期保护好视力，那么在日后的生活中，即使发生近视，视力下降的速度也不会那么快。
据李博士介绍，人的眼睛发育有两个快速阶段，第一个是3至4岁，第二个是12至15岁，这两个阶段被称为视力发育的“黄金期”。眼球发育时是由小变大，眼球的直径(眼轴)也是由短变长的。从光学原理解释，人在出生时视力高度远视。随着年龄的增长，眼球不断变大，眼轴不断变长，人的视力在18至20岁时才会逐渐从远视变为正视状态。
在第一个“黄金期”，孩子视力处于远视阶段，但如果长时间受到近距离的刺激，如看电视、玩电子游戏、看书等，就必然会加快眼轴变长的速度。同样在第二个“黄金期”，过重的课业负担，过度的疲劳用眼，也会加速眼轴变长。这使本应20岁左右发育成熟的眼睛，被迫不断拉长眼轴，提前几年或十几年变成正视，而逐渐形成近视。如果第一个“黄金期”已经成了正视或轻度近视，那么在第二个“黄金期”，要是不多加注意，近视的程度就会快速加深，从而形成高度近视。
李博士建议，在眼睛发育的第一个“黄金期”，尽量不要让孩子过多读书识字，而应多参加户外活动，如唱歌、跳舞、游泳之类的体能活动。在第二个“黄金期”，患近视的孩子看黑板时应佩戴眼镜，看书写字时不要戴眼镜。因为近视的眼睛刚好适合近距离工作状态，但是戴了眼镜看书会打破这种状态，眼睛会在此基础上寻求新的平衡，进而加重眼睛近视的程度。
2。花儿为什么有不同的颜色
据英国《独立报》报道，玫瑰是红的，而矢车菊是蓝的。92年前，科学家首先在蓝色的矢车菊中发现了花色素，后来科学家又在红色的玫瑰中发现了同样的花色素，谜团由此产生，那就是为什么一种花色素会产生两种不同的颜色呢？近一个世纪以来，科学家一直试图解开这个谜团。
3。科学家推翻传统理论:人脑电脑程序不同
美国康奈尔大学的科学家声称，人类大脑的对信息的处理是一个持续且动态的过程，并不像计算机，对信息的处理有明显的阶段性。这一理论推翻了之前科学界的一贯看法。此前，从事大脑对信息的处理研究的科学家们都认为，人脑对信息的处理在某些方面是与电脑处理信息是相似的。
研究人员对42名学生进行试验，口头命令他们点击电脑上的不同主题内容，来追踪他们各自的鼠标运动轨迹。当学生们听到一个单词“蜡烛”并同时向他们展示两个名称听起来不太想像的，如将名为“蜡烛”或者是“夹克”，但是他们会直接将鼠标指向“蜡烛”。
当学生们听到单词“蜡烛”，并出现两个，一个名称是“蜡烛”，另一个的名称与“蜡烛”极为接近。这些学生在移动鼠标时，他们鼠标的轨迹就更加曲折。他们在正确点击所听到的所代表的前，会花费更多的时间。研究人员称，从上面的试验可以看出，学生们在听到完整的单词前，大脑就开始对该单词的信息进行处理。从而可以进一步说明语言的理解是一个持续的过程。
美国康奈尔大学的心理语言学家，心理学助理教授迈克尔在一次讲解中称：“几十年来，认知和神经科学一直在对心理过程进行研究。这些心理过程涉及了以一种严格的前反馈方式将不连续的信息包从一个认知模块传递到下一个认知模块，或者是以一种个性化的二进制符号的方式进行传递，就如计算机的信息处理原理一样。近年来，从事上述研究的人员和机构越来越多，他们普遍都以动态过程作为研究人脑活动的切入点。在上述模型中，感知和认知被以数学方法描述成一个连续的轨迹。这此研究结果是一个更加互动的有机信息流动，来回往复地产生非线性的，自身组织下的突发特性，就如同一个生物有机体一样工作。”
日本九州大学的植物学家盐野征明领导的一个科学研究小组发现了新的理论，他们在《自然》杂志上报告说，答案是色素在矢车菊植物的细胞中形成了一种非同寻常的“微胞”，也叫超分子。
日本科学家发现，矢车菊中的色素形成一个大的分子联合体，这个联合体由6个花色素分子组成，它们又与另一个被称为黄酮的色素结合，然后又与另外4个金属离子结合在一起，其中包括一个铁离子、一个镁离子和两个钙离子。但是在玫瑰中，就没有这种超分子形成，所以同样的色素在这两种花中形成了不同的颜色。
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